PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG KUBUS DENGAN METODE COOPERATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS XII IPS 1 SMA NEGERI 12 SURABAYA

Abstract

Materi matematika seringkali disampaikan dengan satu arah dan cenderung monoton. Hal ini menyebabkan siswa tidak merasa terlibat dalam pembelajaran sehingga mendapatkan nilai yang rendah pada mata pelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya peningkatan hasil belajar Matematika bangun ruang menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning. Subjek penelitian merupakan 36 siswa kelas XII IPS 1 di SMA Negeri 12 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan dianalisis menggunakan SPSS. Hasilnya, terdapat peningkatan motivasi belajar matematika siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 12 Surabaya Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020 setelah diterapkan pembelajaran Cooperative Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian Metode Cooperative Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Kubus. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai kelas, dimana untuk siklus I adalah 70.67 sedangkan siklus II adalah sebesar 83.33
Kata Kunci : Matematika, Cooperative Learning, Prestasi Belajar, SMA